教育管理学研究什么:观点论争与问题转换

发布时间：2018-04-17 13:19

  本文选题：教育管理学 + 研究对象　； 参考：《现代教育管理》2009年11期

【摘要】：有关"教育管理学研究什么"这一关涉学科建设和发展的基本问题,教育管理学界存在着5种不同的观点。各种观点虽然见解独到,却也普遍存在着单一思维、分裂思维和实质思维的倾向。合理地研究对象观的建构,不能仅仅专注于"讨论研究对象是什么",也要对"讨论"本身保持自觉和反思,能够围绕讨论主体、讨论内容以及讨论方式等问题,思考"如何讨论研究对象"。
[Abstract]:There are five different points of view on the basic question of "what to study in educational management", which is related to the construction and development of the subject.Although the opinions are unique, they also have the tendency of single thinking, split thinking and substantive thinking.In order to construct a reasonable view of object, we should not only focus on "what is the object of discussion", but also maintain consciousness and reflection on "discussion" itself, and be able to focus on the subject, content and mode of discussion, etc.Think about how to discuss the object of study.
【作者单位】： 南京师范大学;
【分类号】：G40-058

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