教师的课例研究旨趣与过程

发布时间：2018-04-21 03:21

  本文选题：课例研究 + 教师团队　； 参考：《教书育人》2010年05期

【摘要】：正近年来,课例研究这个词逐渐被中小学教师所熟悉,课例研究也在越来越多的中小学中被实践。然而,深入其中分析比较后,我们发现在课例研究的旗帜下,不同地区、不同学校所做的课例研究其指向是不同的,方法和策略等也是迥异的。作为教师教育研究者,我们和中小学教师一起进行了多年的课例研究,积累了一点经验,也有一些想法。
[Abstract]:In recent years, the case study has gradually been familiar to teachers in primary and secondary schools, and the study of case studies is also practiced in more and more primary and secondary schools. However, after in-depth analysis and comparison, we find that under the banner of the case study, the lessons of different schools and different schools are different, methods and strategies are different. As a teacher education researcher, we have worked together with primary and secondary school teachers for many years, and have accumulated some experience and ideas.

【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【分类号】：G632.4

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本文编号：1780717