基于KM理论的教育组织智力资本特征与管理研究

发布时间：2018-04-26 21:23

  本文选题：智力资本 + 教育组织　； 参考：《前沿》2009年11期

【摘要】：在现代知识经济社会,越来越多的社会组织重视知识资本,更注重人力资源的智力因素。智力资本已被视为组织核心竞争力的基本要素。知识管理理论认为,人的智力技能属于隐性知识范畴。教育组织的智力资本价值主要体现在教学、科研和决策管理之中。同时,教育组织的智力资本管理需要通过人力资源管理和对智力实践的环境营造等实现。文章首先以KM理论视觉,分析教育组织智力资本的内涵及其形成与积累特征,再从教学实践、学术科研和教育管理三个方面讨论教育组织智力资本的价值体现。最后,在此基础上适当提出教育组织智力资本管理对策。
[Abstract]:In the modern knowledge economy society, more and more social organizations attach importance to the intellectual factors of human resources and knowledge capital. Intellectual capital has been regarded as the basic element of organizational core competence. The theory of knowledge management holds that people's intellectual skills belong to the category of tacit knowledge. The intellectual capital value of educational organization is mainly reflected in teaching, scientific research and decision-making management. At the same time, the intellectual capital management of educational organization needs to be realized through human resource management and environment construction of intellectual practice. Based on km theory, this paper analyzes the connotation, formation and accumulation characteristics of the intellectual capital of educational organization, and then discusses the value embodiment of the intellectual capital of educational organization from three aspects: teaching practice, academic research and educational management. Finally, on the basis of this, put forward appropriate educational organization intellectual capital management countermeasures.
【作者单位】： 延边大学;
【分类号】：G40

【共引文献】

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