改革开放以来我国教师专业化发展的回顾与展望
本文选题：教师专业化 + 回顾 ； 参考：《教育探索》2009年06期
【摘要】：改革开放以来,我国教师专业化发展经历了起步、确立和探索发展三个阶段。经历了这三个阶段以后,教师的社会地位已逐步提升,教师职业的法律地位已初步确立,教师职业的专业属性已日益明显,教师职业的教育模式也已逐步走向现代化。根据目前我国教育改革和发展的现状,我们的教师专业化的建设既要从外在因素考虑,加强教师培训的计划性和规范性,建立健全教师专业化的制度保障体系,也要从教师的内在因素考虑,教师应不断提高自己的素质,提高自己的专业化程度。
[Abstract]:Since the reform and opening up, the development of teacher specialization in China has experienced three stages: starting, establishing and exploring the development. After these three stages, the social status of teachers has been gradually improved, the legal status of the profession of teachers has been preliminarily established, the professional attributes of the profession of teachers have become increasingly obvious, and the educational model of the profession of teachers has gradually moved towards modernization. According to the present situation of education reform and development in our country, we should consider the external factors, strengthen the planning and standardization of teacher training, establish and perfect the system guarantee system of teacher specialization. Teachers should constantly improve their own quality and improve their degree of specialization.
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【分类号】：G525.1
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，本文编号：1812745
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