和谐教育:概念的流变与分析

发布时间：2018-05-12 03:29

  本文选题：和谐教育 + 和谐社会　； 参考：《贵州社会科学》2009年08期

【摘要】：无论是在西方的历史上还是在中国的历史上,和谐教育的理念都有着悠久的历史。这并不是说,以今天的标准建构的和谐教育的思想体系在中西方古代的历史上就完整地出现了,而是说我们今天所标示的和谐教育思想体系中的许多主张都可以在中西方古代思想家们的相关表述中找到。这些中西方古代先贤的卓越表述以及与之相关的教育实践构成了我们今天在建设和谐社会的大框架下构建和谐教育的基础、动力以及思想来源。
[Abstract]:The idea of harmonious education has a long history both in western history and in Chinese history. This is not to say that the ideological system of harmonious education, constructed by today's standards, appeared completely in the history of ancient China and the West. It is said that many of the ideas in the thought system of harmonious education, which we mark today, can be found in the relevant expressions of ancient thinkers in China and the West. These outstanding expressions of ancient Chinese and Western sages and their related educational practices constitute the foundation, motive force and ideological source of constructing harmonious education under the framework of building a harmonious society today.
【作者单位】： 贵阳学院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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本文编号：1876937