高中生社会支持、心理控制源与主观幸福感的回归分析

发布时间：2018-05-29 16:11

  本文选题：心理控制源 + 主观幸福感　； 参考：《中小学心理健康教育》2010年06期

【摘要】：目的:探讨高中生的主观幸福感与心理控制源以及社会支持之间的关系。方法:采用量表法以146名高中生为被试研究了主观幸福感、心理控制源和社会支持的关系。结果:内控个体比外控个体体验的幸福存在显著差异,而社会支持、心理控制源对主观幸福感的标准回归系数显著。结论:(1)相关分析表明,主观幸福感和社会支持显著正相关。(2)内控的个体比外控的个体体验更多的幸福,而且差异达到了显著性水平。(3)回归分析表明,社会支持、心理控制源对主观幸福感的效应都达到了显著水平,而且社会支持的作用要更大。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between subjective well-being, locus of control and social support in high school students. Methods: the relationship among subjective well-being, locus of control and social support was studied in 146 high school students. Results: there were significant differences in the happiness between internal and external individuals, while the standard regression coefficients of social support and locus of control for subjective well-being were significant. Conclusion: (1) correlation analysis shows that subjective well-being and social support are significantly positively correlated. 2) the internal control individuals experience more happiness than the external control individuals, and the difference reaches the significant level. 3) regression analysis shows that the social support, and social support. The effects of locus of control on subjective well-being are significant, and social support is more important.
【作者单位】： 河南信阳师范学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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