借鉴:比较教育研究向度的“中国之维”——论比较教育研究的借鉴目的及其功能实现问题

发布时间：2018-06-04 06:04

  本文选题：比较教育研究 + 向度　； 参考：《比较教育研究》2009年04期

【摘要】：任何学术研究都有一个向度问题,尽管不同国别和学者对比较教育目的、功能的认识不一,但就比较教育发展的历史、其诸功能与目的的关系和当前我国的现实国情看,借鉴仍是当代中国比较教育研究的一个基本向度。我们要做的不是去弱化这一基本向度,而是要深刻分析其弱化表征及成因,探明如何拓展和完善其实现路径,以使其更好地为当前我国现实教育改革与发展做出应有的贡献。
[Abstract]:There is a dimension problem in any academic research. Although different countries and scholars have different views on the purpose and function of comparative education, the history of comparative education development, the relationship between its functions and aims, and the current situation of our country are concerned. Reference is still a basic aspect of comparative education research in contemporary China. What we should do is not to weaken this basic direction, but to deeply analyze its weakening representation and cause of formation, to find out how to expand and perfect its realization path, so as to make its due contribution to the current education reform and development of our country.
【作者单位】： 中央教育科学研究所;
【分类号】：G40-059.3

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本文编号：1976285