“重叠共识”的“重叠共识”:德育改革的合理性诉求

发布时间：2018-06-19 03:39

  本文选题：“重叠共识”的“重叠共识” + 德育改革　； 参考：《全球教育展望》2009年07期

【摘要】："重叠共识"的"重叠共识"有如下要求:持不同观点的人们能够以合理的态度彼此相待;基于不同价值观的人们从各自角度出发或通过采纳彼此视角可以支持共同的规范;不同价值观和立场的人们,应该努力寻求未来的彼此理解和"视域融合"。我们需要汲取"重叠共识"的"重叠共识"的思维方式,来回应德育改革的时代诉求。内蕴"重叠共识"的"重叠共识"的基本精神的德育改革,必须要确立"相互承认"的思维方式,坚持展开协商对话,建构相互学习的机制。
[Abstract]:The "overlapping consensus" of "overlapping consensus" has the following requirements: people with different views can treat each other in a reasonable manner; people based on different values can support common norms from their own perspective or by adopting each other's perspective; People with different values and positions should strive for future mutual understanding and vision fusion. We need to learn the thinking mode of overlapping consensus to respond to the demands of the times of moral education reform. In the reform of moral education which contains the basic spirit of "overlapping consensus", it is necessary to establish the mode of thinking of "mutual recognition", to persist in conducting consultation and dialogue, and to construct a mechanism for mutual learning.
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《和谐社会中道德教育的独特性研究》(DEA060111)的阶段性成果之一
【分类号】：G410

【共引文献】

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