教师教学决策模式

发布时间：2018-06-27 12:18

  本文选题：教学 + 教师　； 参考：《武汉工程职业技术学院学报》2009年04期

【摘要】："决策"不是教学研究的内生术语,而是从教育教学研究以外的领域引进的术语。教师教学决策的系统研究,在介绍和引进国外教学决策的研究成果的同时,可以借鉴和挖掘管理学、政治学、心理学与经济学中关于决策的研究成果。教师教学决策模式,是对教师在教学决策中想要达到的理想或者所遵循的程序与规则的简化概括。教师教学决策可以有五种模式选择:完全理性模式;满意模式;渐进模式;混合扫描模式;规范最佳模式。
[Abstract]:Decision-making is not an endogenous term for teaching research, but a term introduced from fields other than educational research. The systematic research of teacher's teaching decision can introduce and introduce the research results of foreign teaching decision, at the same time, it can draw lessons from and excavate the research results of management, political science, psychology and economics. The mode of teacher's teaching decision is a simplified summary of the ideal or the procedure and rule that the teacher wants to achieve in the teaching decision. There are five modes for teachers' teaching decision: perfect rationality; satisfaction; progressive; mixed scan; normalize the best mode.
【作者单位】： 罗定职业技术学院教育系;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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5 周W，

本文编号：2073895