校本教研:新课程背景下教师继续教育模式探究

发布时间：2018-07-08 20:14

  本文选题：校本教研 + 培训模式　； 参考：《理论导刊》2009年04期

【摘要】：校本教研是一种在理论指导下的实践性研究。校本教研强调学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的直接目的。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本教研和促进教师专业化成长的基本要素。校本教研对改进教研机制,进一步推进新课程,实施科研兴校,具有重要的现实意义。
[Abstract]:School-based teaching and research is a practical research under the guidance of theory. School-based teaching and research emphasizes that school is the base of teaching research, teachers are the main body of teaching research, and the direct purpose of teaching research is to promote the common development of teachers and students. Self-reflection, peer-aid and professional guidance are the basic factors to develop school-based teaching and research and promote teachers' professional growth. School-based teaching and research has important practical significance to improve the mechanism of teaching and research, to further promote the new curriculum, and to carry out scientific research to rejuvenate the school.
【作者单位】： 渭南师范学院教育科学系;
【基金】：陕西省基础教育科研项目(SJJYB2005128) 2008年渭南师范学院科研项目(08YKZ028)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2108621