浅析“五四”运动以来道德教育之转型——兼论道德教育中的文化遗忘问题

发布时间：2018-07-14 13:23

【摘要】："五四"以来,我国的道德教育经历了三次重要的转型。第一次是从传统儒家德育向现代性德育的转型;第二次是革命伦理教育取代了现代性德育,成为学校德育的主导模式;第三次转型是改革开放后,我国的道德教育摆脱了革命伦理教育的窠臼,重新走上了现代性德育之路。历次转型中,作为民族文化精髓的儒家文化逐渐失去了它的位置,儒家德育在某种意义上"被遗忘"了。这种"遗忘"对于道德教育而言究竟是利还是弊,值得进一步思考与探索。
[Abstract]:Since the May 4th Movement, moral education in China has undergone three important transformations. The first is the transition from the traditional Confucian moral education to the modern moral education; the second is the revolutionary ethics education to replace the modern moral education and become the dominant mode of school moral education; the third transition is after the reform and opening up. The moral education of our country has got rid of the pattern of revolutionary ethics education and restarted the road of modern moral education. The Confucian culture, as the essence of national culture, gradually lost its position in each transformation, and the Confucian moral education was forgotten in a certain sense. Whether this kind of forgetting is good or bad for moral education is worth further thinking and exploring.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【分类号】：G41

【共引文献】

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本文编号：2121787