有效小班教学存在的问题及解决对策

发布时间：2018-07-31 10:11

【摘要】：正有效小班教学,是指在小班环境下,教师引发、维持、促进学生学习,以提升学生"个性化学习"的过程。随着小班教学改革的不断深入,有效小班教学存在的问题也越来越凸显,并成为亟需解决的问题。有效小班教学包含两层含义,一是相对意义上的有效小班教学。相对于有效大班教学而言,有效小班教学
[Abstract]:Effective teaching in small class refers to the process that teachers initiate, maintain and promote students' learning in order to promote students'"individualized learning" under the environment of small class. With the deepening of teaching reform in small class, the problems in effective small class teaching become more and more prominent and need to be solved. Effective small class teaching includes two meanings, one is effective small class teaching in relative sense. Compared with effective teaching in large class, effective small class teaching
【作者单位】： 山西省教育科学研究院;
【分类号】：G420

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 胡美兰;;浅谈小班教学的优势及实施办法[J];新课程学习(学术教育);2010年10期

2 陶青;;班级规模作用机制探讨——小班为什么能够促进学生学习?[J];外国教育研究;2010年02期

3 陶青;;小班背景下的评价:实质、原则与问题[J];教育科学研究;2010年09期

4 王晓玮;韩新宝;;高校思想政治理论课中的“小班教学模式”探究[J];和田师范专科学校学报;2007年02期

5 童小华;开放的教学环境有利于培养自主能力——小班教学小议[J];陕西教育;2003年06期

6 达晓琴;构建小班教学模式 积极推进素质教育[J];甘肃教育;2001年Z2期

7 张忠孝,黄劳生,李西玲,陈志龙;高一化学小班教学中“目标反馈”的研究[J];中学化学教学参考;2000年Z1期

8 李琳琳;;分层教学在英语专业小班教学中的应用[J];玉林师范学院学报;2008年04期

9 田恬;;客观与主观的结合——上好英语口语课的浅见[J];科教新报(教育科研);2010年28期

10 郑子琳;;采访游行记[J];中学生百科;2011年11期

相关会议论文 前10条

1 何钟磊;;日本小班教学的实施概况[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年

2 刘民杰;;开放教育中学科教师的个别化教学[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年

3 诸建华;;科学教育倡导学生的个性化学习[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年

4 陈国鹏;;中学生个性化学习评估量表的编制研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

5 肖永军;周传t，

本文编号：2155261