评分规则在学生自我评价中的应用

发布时间：2018-08-16 07:34

【摘要】：学生自我评价需要一定的条件,包括提供反馈、技能和情感指导、学生自身的改进行为。评分规则由于自身所具有的标准参照的特点,它能为学生自我评价提供反馈信息,为学生自我评价提供了一种适切的技术。结合学生自我评价的条件和评分规则的特征,本文为评分规则在学生自我评价的应用提供了七种策略,并通过一个鲜活的案例加以说明。
[Abstract]:Self-evaluation of students requires certain conditions, including providing feedback, skills and emotional guidance, and students' own improved behavior. Due to its own characteristics of standard reference, scoring rules can provide feedback information for students' self-evaluation and provide an appropriate technique for students' self-evaluation. Combined with the conditions of students' self-evaluation and the characteristics of scoring rules, this paper provides seven strategies for the application of scoring rules in students' self-evaluation, and explains them by a fresh case.
【作者单位】： 浙江省杭州市余杭区教研室;华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金青年项目《教师评价素养发展研究》(项目批准号为07JC880002)的研究成果之一
【分类号】：G420

【共引文献】

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10 郭宏e，

本文编号：2185295