广州市中小学教师继续教育网络学习绩效研究

发布时间：2018-08-20 13:03

【摘要】：教育信息化使得网络学习成为中小学教师继续教育的重要方式,并且已经在我国部分城市广泛开展。本文通过问卷调查法,以参加广州市中小学教师继续教育网络学习的教师为研究对象,从绩效方面对网络课程设计、网上教学互动、学习平台、学习者特征四个方面进行了研究,分析了网络学习中存在的问题及产生的原因,并对如何提高网络学习绩效问题,从网络课程的实效性、学习策略的多样性、学习任务的探究性、师生交互的有效性等方面提出了相关的解决策略,以期改善中小学教师继续教育网络学习绩效,推动中小学教师继续教育的进一步发展。
[Abstract]:Education informatization makes network learning an important way for primary and secondary school teachers to continue education, and has been widely carried out in some cities of our country. In this paper, through the method of questionnaire, taking the teachers who participate in the continuing education of primary and secondary school teachers in Guangzhou as the research object, from the aspect of the performance of the network curriculum design, online teaching interaction, learning platform, This paper studies the characteristics of learners in four aspects, analyzes the existing problems and causes of online learning, and discusses how to improve the performance of online learning from the perspective of the effectiveness of online courses and the diversity of learning strategies. In order to improve the network learning performance of primary and secondary school teachers and promote the further development of secondary and primary school teachers' continuing education, this paper puts forward some relevant solutions in the aspects of inquiry of learning tasks and the effectiveness of teacher-student interaction.
【作者单位】： 广州大学教育学院;广州市中小学教师继续教育培训中心;
【分类号】：G434

【参考文献】

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