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中学班级环境与学生学业成绩的关系

发布时间:2018-09-05 06:21
【摘要】:本文以《我的班级》为测量工具,对珠三角地区某三个初级中学365名学生为被试,探讨初中班级环境的特点及其与学生学业成绩的关系。结果表明:师生关系与语文、数学、英语这三科的成绩呈显著的正相关;师生关系、同学关系对学生学业成绩有显著的正向预测作用;学习负担与学生学习成绩呈显著的负相关。
[Abstract]:In this paper, 365 junior middle school students in three junior middle schools in the Pearl River Delta region were studied with "my Class" as a measuring tool to explore the characteristics of the middle school class environment and its relationship with the students' academic achievement. The results show that the teacher-student relationship has a significant positive correlation with the scores of Chinese, mathematics and English, and the teacher-student relationship and the schoolmate relationship have a significant positive predictive effect on the students' academic achievement. There is a significant negative correlation between learning burden and students' academic achievement.
【作者单位】: 湛江师范学院教科院心理系;
【分类号】:B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2223449

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