谭云山的大同思想及其对印度、中国教育事业的贡献
[Abstract]:Tan Yunshan is not only a distinguished scholar, an outstanding envoy of friendship between China and India, but also a successful educator. Tan Yunshan had two purposes in his life: first, to promote friendship and understanding between the two civilizations, and second, to run education. Tam has worked in Singapore, Malaysia, India and China. This is closely related to his ideal of Datong. On the one hand, his ideal of Datong originated from Confucius, Kang Youwei and Sun Zhongshan, on the other hand, he was also influenced by Indian culture and Buddhist culture. As one of the leading organizers, he helped Tagore establish the China Indies Institute and the China School of the International University of India and served as the first Dean of the China Institute. After the victory of China's War of Resistance against Japan, Tan Yunshan and Chen Naiwei returned to their motherland and set up Datong School in Changsha, Hunan Province. Tan Yunshan's idea of Harmony still affects educators in India and China and inspires young people in both countries to work toward Sino-Indian friendship.
【作者单位】: 天津大学文法学院;天津商业大学商学院;
【基金】:天津商业大学SRT项目(编号:2008071)的阶段性研究成果
【分类号】:G40-092
【参考文献】
相关博士学位论文 前1条
1 姜怀忠;从毛泽东“大同”理想到邓小平“小康”社会[D];湖南师范大学;2007年
【二级参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 戴开尧;邓小平中国社会主义发展理论探析[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2001年01期
2 王瑞芳;50年代中国政治制度的基本特征及其初步调整[J];北京科技大学学报(社会科学版);2003年02期
3 谭献民,肖赞;建国后毛泽东在知识分子问题上的失误原因探析[J];长沙电力学院学报(社会科学版);2004年01期
4 罗峻;洪秀全、康有为大同理想之比较研究[J];船山学刊;2003年04期
5 陈晋;毛泽东与先进文化论纲(下)[J];党的文献;2002年03期
6 刘鹏,田世锭;毛泽东的知识分子观及其在知识分子问题上的得与失[J];党史研究与教学;2001年01期
7 范守信,许广亮;解读毛泽东心目中的知识分子[J];党史研究与教学;2003年06期
8 黄红发;关于社会主义发展动力观的历史考察──从马恩列斯到毛泽东邓小平江泽民[J];甘肃社会科学;2001年04期
9 彭升;罗雪中;;论党的三代领导人对马克思按劳分配理论的历史发展[J];中南大学学报(社会科学版);2006年01期
10 陈胜才;试析毛泽东社会主义经济体制改革探索偏轨的原因[J];广西社会科学;2002年04期
相关硕士学位论文 前3条
1 洪辉阳;大同源流[D];厦门大学;2002年
2 李景军;邓小平小康社会思想研究[D];华中师范大学;2004年
3 肖徐波;论邓小平小康社会思想及其发展[D];华中师范大学;2004年
【相似文献】
相关会议论文 前2条
1 陈德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是汉儒的教育思想[A];2002中国未来与发展研究报告[C];2002年
2 陈德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是汉儒的教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
,本文编号:2236237
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jsxd/2236237.html