意识形态、教育观念与教育制度——基于新制度经济学的解释

发布时间：2018-10-05 10:14

【摘要】：正从法国哲学家特拉西开始运用"意识形态"这个概念开始,意识形态问题一直充满争议。新制度经济学对"意识形态"的新颖阐释,有助于从更宽泛的意义来理解教育观念与教育制度的关联。
[Abstract]:Since the French philosopher Tracey began to use the concept of ideology, ideological issues have been controversial. The new interpretation of ideology in the new institutional economics is helpful to understand the relationship between the educational concept and the educational system in a broader sense.
【作者单位】： 云南师范大学哲学与政法学院;
【基金】：云南省教育科学“十一五”规划第二批重点课题《制度变迁下的高校德育发展研究》(GZ07026)的阶段性成果
【分类号】：G40

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2252998