情境教育三部曲的认识论意义

发布时间：2018-10-15 11:07

【摘要】：正情境教育的价值决不止在语文学科,它具有认识论意义。第一,它解决了儿童认识的一个断层问题:从真实情境的学习到符号世界学习的纵向断层问题。用认识论的话语说,即直接经验与间接经验的断层问题。第二,它解决了儿童认识中的横向断裂问题:一是情知的断裂;一是学科之间联系的断裂。
[Abstract]:The value of positive situational education lies not only in the subject of Chinese, but also in epistemology. First, it solves the problem of a fault in children's cognition: from the learning of real situation to the vertical fault of learning in symbolic world. Epistemological discourse is the fault between direct and indirect experience. Second, it solves the problem of transversal fracture in children's cognition: one is the rupture of emotional knowledge, the other is the fracture of the relationship between disciplines.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G420

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