从知识观转型重新审视教师教育目标定位

发布时间：2018-12-10 16:46

【摘要】：知识观正在经历着巨大的变革,权威型的知识观正在为批判型的知识观所取代。批判型知识观认为,知识是情境化的、类型化的、综合化的和批判性的。这种新的知识观对教师教育目标定位有着十分重要的启示:教师教育必须充分关注批判反思能力的培养;必须关注实践智慧的养成;必须关注教育信念的形成;必须提供广阔深厚的知识基础。
[Abstract]:The concept of knowledge is undergoing great changes, and the authoritative view of knowledge is being replaced by critical view of knowledge. Critical view of knowledge holds that knowledge is situational, typed, comprehensive and critical. This new view of knowledge has very important implications for the orientation of teachers' educational objectives: teachers' education must pay full attention to the cultivation of critical and reflective ability, to the cultivation of practical wisdom, to the formation of educational beliefs, and to the development of educational beliefs. Must provide a broad and profound knowledge base.
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：2370898