为思维而教——兼谈思维教学的价值和方式

发布时间：2019-06-27 19:31

【摘要】：鉴于传统的"为知识(的记忆)而教"的种种问题,我们主张现代教育应改弦易辙,要为思维而教。理由有三:一是为知识而教面临困境,为思维而教更显必要;二是思维技能获得的难度要求为思维而教;三是思维技能的可训练性表明,为思维而教是可见成效的。为思维而教的措施应该体现或渗透在课程设计、教学内容、教学方式以及教学评价等教育的整体过程之中。
[Abstract]:In view of the problems of the traditional "to teach knowledge (memory of knowledge)", we advocate that the modern education should be changed in the same way, and should be taught for thinking. There are three reasons: one is to teach knowledge and to be faced with a dilemma, and to be more necessary for thinking; the other is that the difficulty of thinking skill is required to be teaching; the third is the trainability of the thinking skill, which shows that the teaching is effective for thinking. The measures for thinking should be embodied in the course design, teaching content, teaching method and teaching evaluation.
【作者单位】： 深圳市广播电视大学;汕头职业技术学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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3 王兆t，

本文编号：2507083