国内教育领域PBL研究的定量分析

发布时间：2019-07-12 12:37

【摘要】：通过Endnote软件和内容分析法,从文献量、期刊、作者、主题等角度对2000-2008年间国内教育领域发表的有关PBL的文献进行了定量分析,藉此总结出该领域的研究内容与特点,为业内学者提供参考借鉴。
[Abstract]:Through Endnote software and content analysis method, this paper makes a quantitative analysis of the literature about PBL published in the field of education in China from the angles of literature quantity, periodical, author and theme, and sums up the research contents and characteristics in this field, so as to provide reference for scholars in the industry.
【作者单位】： 湖南大学物理与微电子科学学院;湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(项目编号：07A07)
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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本文编号：2513710