杭州市义务教育阶段外来务工人员子女教育公平问题研究

发布时间：2020-03-23 15:29

【摘要】：外来务工人员是城市经济建设的重要主体,其子女的教育公平问题,事关社会的稳定和国家的长治久安。杭州市为解决这一问题做了不懈的努力和尝试,但仍存在较大的问题。本文通过对杭州市四所中小学调研,发现义务教育阶段外来务工人员子女面临就近入学难以保障、入学手续相对复杂、优质教育资源稀缺、教学环节差别对待的困境以及存在学业成绩差距明显、性格养成出现偏差等问题,并对困境和问题的成因进行了详细的分析。在此基础上,提出推进户籍制度改革,落实积分落户制度;优化教育财政法规政策;加强校际交流,做到资源共享;有序发展民办教育;加强办学者与教师队伍建设;树立正确的情感态度价值观等建议。以期充分保障义务教育阶段外来务工人员子女的受教育权,享受公平而有质量的教育。
【图文】：

16图 2.1 外来务工人员子女进入公办非子弟学校的难度的看法务教育阶段外来务工人员子女的学习情况.2 数据可以看出，外来务工人员子女课堂发言情况有待加强

图 2.2 外来务工人员子女课堂发言情况统计学生往往会有优越感和自信心，再加外来务工人员子女的学习能力较弱，常常会产生自卑心理。由图 2.3 中调研数据可知工人员子女认为在学校没有受到同学的歧视，，74.35%的学生认师的差别对待，但仍有 3.66%和 3.14%的学生经常感觉到同学对待。可见，外来务工人员子女受歧视的现象仍然存在。
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G522.3

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本文编号：2596921