信息技术与课程整合的课堂教学问题析解

发布时间：2020-10-17 11:44

　　 信息技术与学科课程整合之所以对学校教育主阵地的课堂教学改革收效甚微,是因为没有在触及教学与信息技术本质的意义上进行合理应用。信息技术与课程整合的课堂教学中主要存在的问题是:教学要素"基质"与"派生"的本末倒置;教学过程"预设"与"生成"的顾此失彼;教学媒体"传统"与"现代"的随心所欲;教学资源"显性"与"隐性"的形神分离。
【文章目录】：
一、教学要素“基质”与“派生”的本末倒置
二、教学过程“预设”与“生成”的顾此失彼
三、教学媒体“传统”与“现代”的随心所欲
四、教学资源“显性”与“隐性”的形神分离

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2844731