物理探究式教学中出现的主要问题及对策研究

发布时间：2020-11-07 09:45

　　 随着经济全球化、信息化和知识经济时代的来临，国际竞争日趋激烈，世界各国正面临着新一轮的发展机遇和挑战，人才的竞争。每个国家都以提高全民的科学素养作为谋求发展的战略。探究式教学作为一种提高学生科学素养的教学方式，在世界范围内得到了越来越广泛的重视。大家知道，为克服传统教学方式所带来的弊端，在我国新课程标准中，也倡导让学生经历科学探究的过程、学习科学研究的方法，培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。 由于探究式教学在我国还处在刚刚开始的探索阶段，教学实施中存在一系列的问题。本研究采用观察、调查、访谈的方法，发现来自探究教学过程中学生的问题、教师的问题，如在探究过程中如何有效训练学生的探究技能；如何选择探究的课题，为学生创设真实的探究环境；教师在教学中角色如何定位等。针对这些问题，结合教学实践进行较为深入的研究，并提出解决问题的相应对策。
【学位单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G633.7
【文章目录】：
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 课题研究的思路与方法
2 科学探究的含义及历史沿革
    2.1 科学探究的含义
    2.2 科学探究思想的历史沿革
3 探究式教学中所出现问题的调查分析
    3.1 调查的对象
    3.2 调查的目的
    3.3 调查的方法
    3.4 调查结果及初步分析
4 探究式教学出现主要问题的对策研究
    4.1 物理探究教育中课题如何选择
    4.2 如何培养学生的问题意识
    4.3 如何转变教师的角色
结论
注释
主要参考文献
附录Ⅰ
附录Ⅱ
中文摘要

【引证文献】

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本文编号：2873771