教师主体意识对教师核心素养和能力发展价值探析

发布时间：2020-12-14 03:09

　　教师的主体意识是教师核心素养和能力的重要组成部分,是教师专业发展的内驱力,是新时代高素质教师培养的焦点。教师主体意识是教师对自身作为教学活动主体的本质、地位和价值的自觉认识活动,对其作为教学活动主体的感受,以及为了争取获得主体地位,主观能动地使自身得到发展的意愿。教师主体意识包括教师职业认知、职业情感、发展意愿三方面,对教师核心素养和能力的价值在于三大要素分别作为"方向盘""引擎""油门",共同驱动教师核心素养和能力的发展,这是诠释主体意识对教师核心素养和能力作用价值的新视角。 

【文章来源】：重庆师范大学学报(社会科学版). 2019年06期

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

教师职业认知驱动教师核心素养与能力的发展作用图示

教师职业情感驱动教师核心素养与能力的发展作用图示

教师的发展意愿驱动教师核心素养与能力的发展作用图示

【参考文献】：
期刊论文
[1]教师核心素养和能力的结构体系及发展建议[J]. 王光明,张楠,李健,杨蕊,张胜.  中国教育学刊. 2019(03)
[2]社会主义核心价值观视野下高校中文专业教师主体意识改革探析[J]. 李致,王宇,于文静.  科学大众(科学教育). 2018(10)
[3]中小学教师职业满意度及其与感恩和自尊的关系[J]. 洪明,吕三三.  乐山师范学院学报. 2018(08)
[4]高校青年教师课堂主体意识养成研探[J]. 谢大滔.  河北工程大学学报(社会科学版). 2017(04)
[5]斯腾豪斯的“教师成为研究者”思想[J]. 范敏,刘义兵.  全球教育展望. 2017(08)
[6]高校思想政治理论课教师主体意识的培养探析[J]. 谭顺,许东波,刘芹.  思想理论教育导刊. 2016(11)
[7]教师的职业本质[J]. 牛其刚,马占营.  教书育人. 2016(07)
[8]基于教师主体意识下的师德机制培育研究[J]. 李娜,潘昌伟,马晓君.  未来与发展. 2015(02)
[9]谈职业高中语文教师的主体意识回归[J]. 张建.  内蒙古教育(职教版). 2013(12)
[10]语文教师的课程主体意识[J]. 邓陶钧.  莆田学院学报. 2012(04)

博士论文
[1]基于学校文化的教师教学个性研究[D]. 袁丹.西南大学 2014
[2]主体意识与社会主义市场经济[D]. 王保彦.天津师范大学 2007

硕士论文
[1]中学政治教师主体意识研究[D]. 杨田.吉林大学 2018



本文编号：2915690