卡潘/盖洛普教育民意调查的特点、价值与启示

发布时间：2020-12-15 06:53

　　<正>改革开放以来,国内教育研究者多集中于引介美国"先进的"教育理论——这些理论往往多来自美国专业研究人员的视线,而很少美国公众的眼光,更缺乏对美国研究机构跨年度、大样本、具有代表性的教育民意调查的引介和研究。 

【文章来源】：教育发展研究. 2009年01期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、卡潘/盖洛普教育民意调查的特点
    1. 专业性与开放性
    2. 科学性与民主性
    3. 丰富性与针对性
    4. 趋势性与时代性
二、卡潘/盖洛普教育民意调查的价值
    1. 创建教育民意平台, 反映美国教育舆情
    2. 积累民意调查数据, 服务美国教育政策
三、卡潘/盖洛普教育民意调查对我国教育政策研究的启示
    1. 视角转变:从专家视角转向公众视角
    2. 思维转变:从观念碰撞转向数据证实
    3. 方法转变:从坐而论道转向实地研究
    4. 功能转变:从建构理论转向服务实践



本文编号：2917853