翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用探索

发布时间：2020-12-18 14:00

　　随着现代社会的信息化发展,我国大学英语逐渐开始应用翻转课堂的教学模式。本文通过对"翻转课堂"概念及其特点的研究,对我国现行大学英语教学模式进行分析,试讨论翻转课堂在大学英语教学中的优势、可行性、不足及提高策略。 

【文章来源】：海外英语. 2019年24期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂概述
2 与传统教学模式相比翻转课堂的优势
    2.1 翻转课堂模式培育内容优势
    2.2 翻转课堂模式的灵活性优势
    2.3 翻转课堂模式人性化优势
    2.4 翻转课堂模式综合素质培养优势
3 翻转课堂指导大学英语教学实践的可行性分析
    3.1 大学英语教学之困境
    3.2 翻转课堂指导大学英语教学实践
4 翻转课堂模式当前不足
    4.1 观念普及性不足
    4.2 教师信息技术应用能力不足
    4.3 学生适应能力不足
5 提高翻转课堂模式实施策略
    5.1 观念的普及性增强
    5.2 教师信息技术应用能力优化
    5.3 帮助学生适应新模式
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式:变式与统一[J]. 郭建鹏.  中国高教研究. 2019(06)
[2]翻转课堂模式在大学英语课程教学中的运用——评《翻转课堂模式中的英语案例教学研究》[J]. 董文娟.  中国教育学刊. 2019(04)
[3]翻转模式下PCA教学法在大学英语教学中的应用初探[J]. 辛冀秋,杨跃.  外语电化教学. 2018(06)
[4]整合网络学习空间和学习支架的翻转课堂研究——面向深度学习的设计与实践[J]. 姚巧红,修誉晏,李玉斌,陈小格.  中国远程教育. 2018(11)
[5]翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用研究[J]. 穆媛媛.  考试周刊. 2015(77)
[6]“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例[J]. 汪晓东,张晨婧仔.  现代教育技术. 2013(08)
[7]信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  开放教育研究. 2013(01)



本文编号：2924119