积极心理学视角下高校辅导员工作方向探寻

发布时间：2020-12-18 22:31

　　作为一线教师,大学辅导员不仅要关注学生的日常管理,同时也应该积极关注学生的心理,大学辅导员作为大学中接触学生最多的教师,是学生心理问题的第一咨询师。为了使大学生更加积极主动的参与学习与生活,培养他们对生活的积极态度,就需要运用到积极心理学,为解决学生的心理问题提供一个新的思路,这可以改变大学对学生心理问题的思考。 

【文章来源】：心理月刊. 2019年24期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 积极心理学的概念辨析
2 学习积极心理学对于高校辅导员开展学生心理健康教育工作的启发
3 积极心理学视角下高校辅导员开展心理健康教育工作的新方向


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学视角下高校辅导员开展心理健康教育工作的新思考[J]. 陈健.  西部素质教育. 2019(03)
[2]心理健康教育在高校思想政治教育中的作用[J]. 刘斐.  心理月刊. 2019(02)
[3]高校辅导员在心理服务中的角色定位及能力培养——基于积极心理学视角[J]. 肖俊峰.  大众文艺. 2019(02)
[4]以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设中存在的问题及对策[J]. 王文鑫,李淑娜.  西部素质教育. 2018(24)
[5]创业政策对大学生创业心理资本的影响分析——高校思想政治教育的新视角[J]. 何志涛,张铭洋,聂毓含.  中国新通信. 2018(22)
[6]积极心理学在医院思想政治工作中的应用及思考[J]. 杨彩虹.  中国卫生产业. 2018(31)
[7]浅析高校学生思想教育中的心理健康问题及解决措施[J]. 刘海波.  湖北函授大学学报. 2018(19)
[8]积极心理学在高校辅导员实践育人工作中的运用[J]. 赵晶晶.  辽宁省交通高等专科学校学报. 2018(05)
[9]浅谈心理健康教育在高校辅导员工作中的应用[J]. 张小芳.  科教文汇(中旬刊). 2017(12)
[10]高校辅导员心理健康教育与咨询的角色调适[J]. 潘柳燕.  高校辅导员. 2017(06)



本文编号：2924713