基于蓝墨云班课的《心理健康概述》教学设计

发布时间：2020-12-31 10:59

　　针对传统教学存在的局限性和枯燥性,引入信息化教学手段——蓝墨云班课对《心理健康概述》进行教学设计,将教学分为课前、课中及课后三个阶段,优化了教学结构,增强了课堂趣味,促进了学生的参与和吸收,有利于过程性评价。 

【文章来源】：科技风. 2019年36期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、设计思路
二、教学内容的组织
    （一）教材分析
    （二）学情分析
    （三）教学目标
    （四）教学重点、难点
    （五）课时安排
三、教学实施
    （一）案例导入
    （二）新课讲授
        1．学———理论学习
        2．辨———概念辨别（知识拓展，为后续课程的学习做铺垫）
        3．测———心理测试
        4．思———问题思考
        5．析———案例分析
四、教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络教学平台在《会计学》教学改革中的应用比较——以优慕课与蓝墨云班课为例[J]. 于晓静.  教育现代化. 2018(51)
[2]基于蓝墨云班课的翻转课堂教学改革实践[J]. 谭春兰.  物流工程与管理. 2016(06)



本文编号：2949485