大学生父母教养方式、创意自我效能感与创造力倾向的关系研究

发布时间：2021-01-06 00:29

　　本研究从托尔曼的目的行为论出发,研究大学生创造力倾向的现状,探讨父母教养方式、创意自我效能感对大学生创造力倾向的影响及作用机制,帮助大学生更好地提升创造力倾向水平,改善父母教养方式和家庭环境。本研究使用“父母教养方式量表”、“创意自我效能感量表”与“创造力倾向量表”为研究工具,对南昌大学800名在校大学生进行了问卷调查,并且随机抽取6名在校大学生进行了访谈研究。经过SPSS19.0软件的统计分析,研究得出如下几点结果。第一、父母采用忽视的方式教养大学生显著多于采用专制、情感温暖、信任鼓励或溺爱的方式。相较于女生,父母对男生表现出更多的情感温暖,更加溺爱男生;对于农村的父母而言,他们比城镇的父母更加溺爱自己的子女。大学生对创意成品的信心较低,在创意思考策略和抗负面评价这两个分量表上的得分显著更高;女生在创意成品信念和抗负面评价分量表上的得分显著高于男生,来自城镇的大学生显著高于来自农村的大学生。大学生的创造力倾向方面,想象力和冒险性的得分相对较高,好奇性和挑战性相对较低。在四个分量表上,来自城镇大学生的得分都显著高于来自农村的大学生;女生的冒险性和挑战性得分显著高于男生。第二、大学生父母... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中介变量示意图

中介效应检验程序根据温忠麟等人提出的中介效应检验程序，需要首先进行大学生父母教养方

中介作用示意图


本文编号：2959571