大学生心理健康问题分析及对策研究——基于高校辅导员视角

发布时间：2021-01-07 17:51

　　随着现代社会的快速发展,大学生获取各方面信息的途径增加,信息爆炸对学生的心理造成了很大的影响。高校是培养优秀人才的主阵地,在完成专业知识与技能教学的同时,还要重点关注大学生的心理健康。辅导员是从事学生思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育等方面的教师,是跟学生交流最多的人。本文基于高校辅导员视角,探讨大学生心理问题产生的原因,结合大学生心理亚健康的表现,提出解决大学生心理问题的对策,帮助大学生心理健康发展。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、大学生心理问题产生的原因
    （一）客观原因
        1. 生活环境的变化
        2. 学习方式的变化
        3. 人际关系的复杂化
    （二）主观原因
三、大学生心理亚健康的表现
    （一）环境适应力低
    （二）学习焦虑
    （三）不善人际交往
四、解决大学生心理问题的对策
    （一）加强辅导员队伍建设
    （二）利用新媒体技术，掌握学生心理动态
    （三）建立家校联动工作机制
五、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校大学生心理健康教育与管理方法及路径研究[J]. 张澜,张浩,赵航.  兰州教育学院学报. 2019(03)
[2]大学生心理健康教育途径与方法[J]. 孙晓霞.  高教学刊. 2019(01)
[3]大学生心理健康教育的理论与实践研究——评《大学生心理健康理论与方法》[J]. 刘欣.  高教探索. 2019(01)
[4]新形势下大学生心理健康教育的创新路径研究[J]. 牛临虹.  中国校外教育. 2018(30)
[5]大学生心理健康教育方法研究[J]. 孙国红.  黑龙江教育学院学报. 2018(05)
[6]心理健康概念与标准的再认识[J]. 刘华山.  心理科学. 2001(04)
[7]大学生心理健康状况及其研究进展[J]. 杨雪花,戴梅竞.  国外医学(社会医学分册). 2000(02)

硕士论文
[1]大学生生涯适应力影响因素研究[D]. 买盼盼.上海师范大学 2017



本文编号：2962981