基于缄默知识视角下的高解释水平对自我控制效益的研究

发布时间：2021-01-16 05:52

　　自我控制是人类成功和幸福的关键。作为国家和社会的精英储备人才,大学生的自我控制对国家和社会的发展尤为重要。但是由于大学生学业压力小、自由活动时间多、缺乏老师家长的监督,使当代大学生的自我控制现状不容乐观,无心学习、沉迷娱乐充斥着大学校园。为了维护大学生的健康发展,为国家和社会培养优质人才,迫切需要提高大学生的自我控制能力,而俗话说“知己知彼,百战不殆”,必须以大学生为对象进行自我控制研究。目前对自我控制的研究多是基于能量模型、双系统模型进行的,而已经有越来越多的研究对这两个模型提出了质疑,因此,我们迫切需要从新的理论角度探讨大学生的自我控制。解释水平理论为解读自我控制提供了新视角,自我控制的一个关键因素是个体对什么思维过程能促进或削弱自我控制的认识,从此逻辑出发,结合前人的文献以及调查研究结果,本文试图检验解释水平对自我控制的影响以及个体是否认识该影响对自我控制的作用。研究旨在验证相对于低解释水平,高解释水平更有利于自我控制,而且我们能将该有利影响视作一种缄默知识,大学生个体具备这种缄默知识,掌握的程度可以预测大学生被试在现实生活中的自我控制结果,具体先用两个实验验证解释水平对自我控制... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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1 文献综述
    1.1 自我控制
        1.1.1 自我控制的概念界定
        1.1.2 自我控制的理论模型
        1.1.3 自我控制的研究方法
        1.1.4 自我控制的应用研究及其干预
        1.1.5 自我控制研究的展望
    1.2 解释水平理论
        1.2.1 解释水平理论简介
        1.2.2 解释水平与心理距离
        1.2.3 解释水平理论的起源和发展
        1.2.4 解释水平的操纵
        1.2.5 解释水平理论的研究现状及趋势
    1.3 何为缄默知识
    1.4 自我控制与解释水平的相关研究
2 问题的提出
3 研究设计与实施
    3.1 研究整体设计
        3.1.1 研究目标
        3.1.2 研究假设
        3.1.3 研究构思
    3.2 研究1：解释水平对自我控制的影响
        3.2.1 研究概述
        3.2.2 方法
        3.2.3 结果和讨论
    3.3 研究2：高解释水平的自我控制效益是否表现为缄默知识
        3.3.1 研究概述
        3.3.2 方法
        3.3.3 结果和讨论
    3.4 研究3：缄默知识对自我控制的预测作用检验
        3.4.1 研究概述
        3.4.2 方法
        3.4.3 结果和讨论
4 总讨论
    4.1 解释水平对自我控制的影响
    4.2 高解释水平的自我控制效益是一种缄默知识
    4.3 个体的缄默知识水平可以预测其在生活中的自我控制表现
    4.4 本研究的意义
    4.5 研究前景与不足
5 结论
参考文献
附录
致谢
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本文编号：2980276