美国K12混合式学习的探究和启示

发布时间：2021-01-19 06:14

　　美国最早在基础教育阶段（K-12）实施大规模的混合式学习,已取得了大量的成功案例。本文分析了混合式学习的起源与定义,归纳了美国K-12混合式学习的常见模式,描述了各种模式的成功应用案例。美国的实践证明,混合式学习将个性化学习、掌握式学习和深度学习融入到了日常的教学中,是通往以学生为中心的学习体系的一条切实可行的途径,给我国基础教育改革带来了有益的启示。 

【文章来源】：外国中小学教育. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、混合式学习的起源
二、混合式学习的定义
    （一） 在线学习部分
    （二） 受监督的实体场所的学习部分
    （三） 整合式的学习体验
三、美国K-12混合式学习模式
    （一） 转换模式 （Rotation）
        1. 位置转换 （Station Rotation）
        2. 机房转换 （Lab Rotation）
        3. 翻转课堂 （Flipped Classroom）
        4. 个体转换 （Individual Rotation）
    （二） 弹性模式 （Flex）
    （三） 菜单模式 （A La Carte）
    （四） 增强虚拟模式 （Enriched Virtual）
四、美国K-12混合式学习模式的实践案例
    （一） 转换模式的应用案例
    （二） 弹性模式的应用案例
    （三） 菜单模式的应用案例
    （四） 增强虚拟模式的应用案例
五、启示
    （一） 混合式学习是运转个性化学习和掌握式学习的发动机
    （二） 混合式学习是引发深度学习的催化剂
    （三） 混合式学习改变了教师的角色



本文编号：2986486