大学生“空心
发布时间：2021-01-19 18:01
当前大学生的心理健康问题已经引起社会各界有识之士的共同关注,提高大学生心理健康素质和水平,不仅是新形势下对教育工作者的要求,更是对培育新时期社会主义事业接班人的基础要求。尽管全社会都高度重视大学生心理健康教育,但在大学生群体中还是出现了一种以“人生意义感缺失”为核心的“表征综合化、成因多元化”的不良心理现象,有研究者将其称为大学生“空心病”现象。若任由这种现象肆意发展而不加控制,结果不仅会导致大学生出现厌学、迷茫、孤独、抑郁等情况,严重者甚至会出现危及生命的自杀行为。在梳理“空心病”和其他相似现象研究现状的基础上,本研究主要解决以下几方面问题:一是界定大学生“空心病”现象的具体概念、内涵和外延;二是在文献综述基础上通过借鉴以前学者的调查研究,制定大学生“空心病”现象表现筛查问卷,分析概括大学生“空心病”现象具体表现的突出特点;三是制定大学生“空心病”现象影响因素调查问卷,分析讨论影响大学生“空心病”现象出现的主要因素,并针对不同影响因素提出可操作化的防控措施建议。本研究结果表明:在当前大学生群体中确实存在着一种以“人生意义感缺失”为核心表现的消极心理现象,这种现象被形象地称为“空心病”...
【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 当前大学生心理健康状况不容乐观
1.1.2 大学生群体出现“空心病”现象
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 主要研究内容
1.3.1 概念研究
1.3.2 表现研究
1.3.3 理论研究
1.3.4 影响因素研究
1.3.5 防控措施研究
第二章 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 “空心病”相关概念界定
2.1.2 “无聊神经症”相关概念界定
2.1.3 “生命意义感”缺失相关概念界定
2.1.4 文学作品中相关概念界定
2.1.5 归纳总结
2.2 具体表现
2.2.1 “空心病”相关表现界定
2.2.2 “无聊神经症”相关表现界定
2.2.3 “神经症”相关表现界定
2.2.4 “存在神经症”相关表现界定
2.2.5 文学作品中相关表现界定
2.2.6 归纳总结
2.3 影响因素
2.3.1 “空心病”相关影响因素综述
2.3.2 文学作品中相关影响因素综述
2.3.3 “生命意义感”缺失相关影响因素综述
2.3.4 归纳总结
2.4 防控措施
2.4.1 “空心病”相关防控措施综述
2.4.2 “神经症”相关防控措施综述
2.4.3 “生命意义感”缺失相关防控措施综述
2.5 研究评述
第三章 研究设计
3.1 研究的理论基础
3.1.1 马斯洛需求层次理论
3.1.2 自我效能理论
3.1.3 自我同一性理论
3.1.4 身份认同理论
3.1.5 总结
3.2 研究构想
3.2.1 研究的基本思路
3.2.2 研究方法
3.3 研究工具编制
3.3.1 问卷维度编制与项目收集整理
3.3.2 问卷预测及信效度分析
第四章 数据分析及结果
4.1 问卷调查基本情况
4.2 大学生“空心病”现象问卷调查结果分析
4.2.1 大学生“空心病”现象表现的描述统计分析
4.2.2 大学生“空心病”现象表现和影响因素之间的回归分析
第五章 讨论
5.1 大学生“空心病”现象的表现特点
5.2 大学生“空心病”现象的主要影响因素
5.3 大学生“空心病”现象的防控措施
5.4 研究不足和展望
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
附录
附录1 初始问卷
附录2 正式问卷
【参考文献】：
期刊论文
[1]当代大学生价值观的缺失与构建——基于“空心病”的思考[J]. 胡中晓,潘敏. 当代教育实践与教学研究. 2018(09)
[2]大学生“空心病”现象的透视与引导[J]. 王翩. 青少年学刊. 2018(02)
[3]大学生空心病的成因及干预[J]. 刁生富,蔡士栋. 教书育人(高教论坛). 2018(06)
[4]现代性视角下中国青年“空心病”的诊断与治疗[J]. 吴玲. 当代青年研究. 2018(01)
[5]如何让当代大学生摆脱“空心病”[J]. 肖晓鸿. 科教导刊(上旬刊). 2018(01)
[6]网络“微”视域下大学生“空心病”的预警和干预[J]. 张爽,韩强. 吉林省教育学院学报. 2017(12)
[7]“空心病”下的大学生心理障碍透视[J]. 汪星刚. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2017(05)
[8]让信仰生长:“空心病”现象背后的教育回归问题探析[J]. 胡博. 兰州教育学院学报. 2017(06)
[9]从心理学视角看大学生“空心病”现象[J]. 朱思施,鲁林,文敏琳,马艺丹,涂燊. 乐山师范学院学报. 2017(04)
[10]关注“空心病”,培养自主性[J]. 朱虹. 少年儿童研究. 2017(04)
博士论文
[1]改革开放以来大学生心理健康教育研究[D]. 吴霞.西南大学 2015
硕士论文
[1]甘肃省大学生社会心态调查研究[D]. 孙燕超.兰州大学 2017
[2]家庭因素在大学生心理健康教育中的作用[D]. 宋小玥.浙江工商大学 2015
[3]大学生父母教养方式、情感自主与自我同一性的关系[D]. 于秋彦.河北师范大学 2014
[4]新时期大学生心理健康标准整合的探索性研究[D]. 魏杰.南京大学 2013
[5]本土化生命意义量表的初步编制[D]. 张秀文.湖南师范大学 2012
[6]大学生生命意义教育探究[D]. 温乾利.西南大学 2009
[7]大学生自我同一性和发展性心理健康教育研究[D]. 史春梅.合肥工业大学 2006
[8]大学生心理健康与其父母教养方式关系研究[D]. 刘大伟.大连理工大学 2006
[9]大学生常见心理健康问题研究[D]. 李燕.天津大学 2005
[10]大学生心理健康问题及教育对策研究[D]. 李阳模.西南师范大学 2004
本文编号：2987453
【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 当前大学生心理健康状况不容乐观
1.1.2 大学生群体出现“空心病”现象
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 主要研究内容
1.3.1 概念研究
1.3.2 表现研究
1.3.3 理论研究
1.3.4 影响因素研究
1.3.5 防控措施研究
第二章 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 “空心病”相关概念界定
2.1.2 “无聊神经症”相关概念界定
2.1.3 “生命意义感”缺失相关概念界定
2.1.4 文学作品中相关概念界定
2.1.5 归纳总结
2.2 具体表现
2.2.1 “空心病”相关表现界定
2.2.2 “无聊神经症”相关表现界定
2.2.3 “神经症”相关表现界定
2.2.4 “存在神经症”相关表现界定
2.2.5 文学作品中相关表现界定
2.2.6 归纳总结
2.3 影响因素
2.3.1 “空心病”相关影响因素综述
2.3.2 文学作品中相关影响因素综述
2.3.3 “生命意义感”缺失相关影响因素综述
2.3.4 归纳总结
2.4 防控措施
2.4.1 “空心病”相关防控措施综述
2.4.2 “神经症”相关防控措施综述
2.4.3 “生命意义感”缺失相关防控措施综述
2.5 研究评述
第三章 研究设计
3.1 研究的理论基础
3.1.1 马斯洛需求层次理论
3.1.2 自我效能理论
3.1.3 自我同一性理论
3.1.4 身份认同理论
3.1.5 总结
3.2 研究构想
3.2.1 研究的基本思路
3.2.2 研究方法
3.3 研究工具编制
3.3.1 问卷维度编制与项目收集整理
3.3.2 问卷预测及信效度分析
第四章 数据分析及结果
4.1 问卷调查基本情况
4.2 大学生“空心病”现象问卷调查结果分析
4.2.1 大学生“空心病”现象表现的描述统计分析
4.2.2 大学生“空心病”现象表现和影响因素之间的回归分析
第五章 讨论
5.1 大学生“空心病”现象的表现特点
5.2 大学生“空心病”现象的主要影响因素
5.3 大学生“空心病”现象的防控措施
5.4 研究不足和展望
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
附录
附录1 初始问卷
附录2 正式问卷
【参考文献】：
期刊论文
[1]当代大学生价值观的缺失与构建——基于“空心病”的思考[J]. 胡中晓,潘敏. 当代教育实践与教学研究. 2018(09)
[2]大学生“空心病”现象的透视与引导[J]. 王翩. 青少年学刊. 2018(02)
[3]大学生空心病的成因及干预[J]. 刁生富,蔡士栋. 教书育人(高教论坛). 2018(06)
[4]现代性视角下中国青年“空心病”的诊断与治疗[J]. 吴玲. 当代青年研究. 2018(01)
[5]如何让当代大学生摆脱“空心病”[J]. 肖晓鸿. 科教导刊(上旬刊). 2018(01)
[6]网络“微”视域下大学生“空心病”的预警和干预[J]. 张爽,韩强. 吉林省教育学院学报. 2017(12)
[7]“空心病”下的大学生心理障碍透视[J]. 汪星刚. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2017(05)
[8]让信仰生长:“空心病”现象背后的教育回归问题探析[J]. 胡博. 兰州教育学院学报. 2017(06)
[9]从心理学视角看大学生“空心病”现象[J]. 朱思施,鲁林,文敏琳,马艺丹,涂燊. 乐山师范学院学报. 2017(04)
[10]关注“空心病”,培养自主性[J]. 朱虹. 少年儿童研究. 2017(04)
博士论文
[1]改革开放以来大学生心理健康教育研究[D]. 吴霞.西南大学 2015
硕士论文
[1]甘肃省大学生社会心态调查研究[D]. 孙燕超.兰州大学 2017
[2]家庭因素在大学生心理健康教育中的作用[D]. 宋小玥.浙江工商大学 2015
[3]大学生父母教养方式、情感自主与自我同一性的关系[D]. 于秋彦.河北师范大学 2014
[4]新时期大学生心理健康标准整合的探索性研究[D]. 魏杰.南京大学 2013
[5]本土化生命意义量表的初步编制[D]. 张秀文.湖南师范大学 2012
[6]大学生生命意义教育探究[D]. 温乾利.西南大学 2009
[7]大学生自我同一性和发展性心理健康教育研究[D]. 史春梅.合肥工业大学 2006
[8]大学生心理健康与其父母教养方式关系研究[D]. 刘大伟.大连理工大学 2006
[9]大学生常见心理健康问题研究[D]. 李燕.天津大学 2005
[10]大学生心理健康问题及教育对策研究[D]. 李阳模.西南师范大学 2004
本文编号：2987453
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