论思想政治教育获得感及其提升

发布时间：2021-01-21 08:43

　　思想政治教育获得感的提出,体现了对教育对象实际获得和主观感受的关注。剖析思想政治教育获得感的生成逻辑,面对当前思想政治教育获得感存在的主要问题,有必要着力探寻思想政治教育获得感的提升路径。提升思想政治教育获得感,需要把握"教"与"学"的需求共契,推进"供"与"需"的双边参与,发挥"得"与"感"的同步效应。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、思想政治教育获得感的生成逻辑
    1. 内在需要是思想政治教育获得感生成的动力源泉
    2. 实际获得是思想政治教育获得感生成的前提条件
    3. 主观体验是思想政治教育获得感生成的必然要求
二、思想政治教育获得感的现实审视
    1. 主体认知不足, “最先一公里”仍难迈出
    2. 供需矛盾凸出, “中梗阻”现象仍难消除
    3. 价值认同不足, “最后一公里”仍难打通
三、思想政治教育获得感的提升路径
    1. 把握“教”与“学”的需求共契
    2. 推进“供”与“需”的双边参与
    3. 发挥“得”与“感”的同步效应



本文编号：2990851