线上线下混合式教学法在静脉置管教学中的应用

发布时间：2021-01-28 09:21

　　线上线下混合式教学法在静脉置管教学中的应用日趋重要。2018年南京医科大学第一附属医院采用线上线下混合式教学法教授600名低年资护士静脉置管技法。所有低年资护士OSCE评价中2个站点考核一次性通过率为100%,其余3个站点考核通过率≥82.5%;外科护理教学组206名低年资护士对课程的整体教学满意度为91.7%;超过90%学生认为线上线下混合式教学方法有利于调动学习兴趣（91.3%）,有利于帮助学习提高操作技能（95.6%）。线上线下混合式教学有助于提高低年资护士静脉置管能力,调动护士学习积极性,值得进一步在静脉置管教学中推广。 

【文章来源】：现代交际. 2019,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、线上线下混合式教学法在实践教学中的应用
    1. 线上线下混合式教学方法
    2. 教学改革的考核评价与满意度调查
    3. 教学改革结果
二、关于线上线下混合教学法的讨论
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下的信息化教学技能培养[J]. 刘伟.  林区教学. 2019(02)
[2]操作技能直接观察评估考核在住院医师规范化培训中的应用[J]. 黄虑,李剑,方吕,李益明.  中国高等医学教育. 2013(05)
[3]信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学（JiTT）”模式[J]. 何克抗,刘春萱.  现代教育技术. 2008(12)
[4]引入临床路径理念 增强临床教学效果[J]. 戴晓天,齐德广,杨和平,余涛,熊玮,周向东,李学军.  西北医学教育. 2004(05)
[5]OSCE在医学教育中的应用[J]. 景汇泉,于晓松,孙宝志.  国外医学(医学教育分册). 2002(02)



本文编号：3004745