教师教育专业教育类课程改革探索——基于职前教师教育理论素养的形成与发展

发布时间：2021-01-29 23:59

　　教师的教育理论素养是体现教师专业化的素养。学习教育类课程是教师教育理论素养形成和发展的重要途径,职前教育是教师教育理论素养形成和发展的关键阶段,在职前教育阶段构建具有内在联系的教育类课程体系,能够帮助未来教师形成良好的教育理论素养,为师范生成长为专家型教师奠定一定的理论与实践基础。 

【文章来源】：吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2009,37(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、构建系统全面的教育理论课程体系
    1. 心理学。
    2. 教育学。
    3. 学科教学论。
    4. 教育史。
    5. 教育科学研究方法。
    6. 教育测量学。
    7. 教育名著选读。
二、设置见习、实习一体化的实践课程
    1. 见习。
    2. 实习。
三、撰写教育研究论文



本文编号：3007843