农村学校教育资源整合面临的问题及对策

发布时间：2021-02-04 17:08

　　教育资源整合是不同于教育资源配置的新举措。它强调通过一定的统筹规划来对校内外分散的教育资源进行整合利用,发挥教育资源在提高教育质量方面的最大效能。当前,农村学校教育资源整合面临着校内教育资源整合缺少方向指引、家庭教育资源整合缺乏正向支持、校际教育资源整合缺欠对等基础、社会教育资源整合缺失连接渠道等新困境。要突破这些困境,农村学校需要在明确整合方向、转换整合思维、构建整合正义、开发整合渠道等方面进行努力,推进教育资源整合工作的有效开展。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教育资源整合的内涵
二、农村学校教育资源整合面临的问题
    1. 校内教育资源整合缺少方向指引
    2. 家庭教育资源整合缺乏正向支持
    3. 校际教育资源整合缺欠对等基础
    4. 社会教育资源整合缺失连接渠道
三、推进农村学校教育资源整合的策略
    1. 明确整合方向:科学评估学校发展需求, 勾画校内教育资源整合蓝图
    2. 转换整合思维:重视非专业性教育活动, 创造家庭教育资源整合价值
    3. 构建整合正义:纠正差别对待, 共建校际教育资源整合清单
    4. 开发整合渠道:发挥“桥接”作用, 建立社会教育资源整合连接


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育均衡发展的双重正义视域:重释与新析[J]. 杨建朝.  教育研究与实验. 2017(05)
[2]“新基础教育”理念下的家庭与学校教育关系研究[J]. 袁德润.  中国教育学刊. 2017(06)



本文编号：3018650