思想政治教育实践逻辑的概念提出和意涵阐释

发布时间：2021-02-05 22:03

　　作为一种特殊的社会实践活动,思想政治教育应该有其独特的实践逻辑。这种逻辑是以人们的思想需要为起点,在特定的意识形态导向下开展的思想生产、交往和消费的行动逻辑。思想政治教育实践逻辑是进行思想政治教育实践活动的客观依据,是思想政治教育基础理论中不可或缺但又较为薄弱的研究领域。揭示思想政治教育的实践活动规律,描述思想政治教育的实践逻辑,对于学界反思当下思想政治教育的现实状况,提高思想政治教育理论的科学性,以及思想政治教育实践工作的实效性和有效性都具有助推意义。 

【文章来源】：思想教育研究. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、思想政治教育实践逻辑的概念澄清
二、思想政治教育实践逻辑的要素构成
    （一） 思想需要
    （二） 思想生产
    （三） 思想交往
    （四） 思想消费
三、思想政治教育实践逻辑的功能优化
    （一） 强化思想消费环节
    （二） 推进思想生产和思想交往相结合
    （三） 坚持思想政治教育实践逻辑的意识形态导向


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育的本质在于思想掌握群众[J]. 骆郁廷.  马克思主义研究. 2012(09)
[2]在思想政治教育研究中推动行动研究与学术研究结合[J]. 佘双好.  思想政治教育研究. 2011(05)



本文编号：3019652