全媒体时代“新闻学”教学改革探析——以精品视频公开课“新闻学”的建设实践为例

发布时间：2021-02-09 06:02

　　从传播学的角度来看,全媒体是一种包容式和融合式的全媒体,它大大丰富了传播手段和形式,但从"新闻学"视频公开课的建设来看,全媒体提供的不仅是手段和形式,更是一种思维方式和表现方式."新闻学"视频公开课在良好网络硬件设施和网络技术基础上,对教师队伍、教材建设、教学内容和教学方法进行改革和实践,从而为更多新闻爱好者接受. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2019,40(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 职业技能化为核心的教师队伍建设
2 书内书外的链接式教材选用
3 新闻分享为主的教学内容更新
4 课内课外多种教学方法灵活运用


【参考文献】：
期刊论文
[1]融媒体背景下新闻学实践类课程教学方法研究[J]. 张驰.  德州学院学报. 2019(01)
[2]基于“核心素养”的新闻理论课程教学方法与手段研究[J]. 李乐.  西部广播电视. 2019(02)
[3]“互联网+”背景下传媒类学生专业素质提升研究[J]. 姜笑君,孙守安,张玲,何淼,董九阳.  新闻研究导刊. 2019(02)
[4]新闻传播学“链接式教学”的探索与应用[J]. 党江华.  今传媒. 2017(11)



本文编号：3025172