信息化教学在高职中药材商品鉴定技术课程中的应用——以人参鉴定为例

发布时间：2021-02-20 08:15

　　中药材商品鉴定技术是药学专业重要的专业主干课程,也是执业中药师考试必考科目,如何将现代教学方法、信息化技术和传统教学深度融合,是实现信息化教学亟待解决的问题。文章以人参鉴定为例,从教学分析、信息化技术应用、信息化教学过程和教学反思四个方面对信息化技术在教学中的应用做了有益尝试和探讨,以期在促进高职中药材商品鉴定技术信息化教学的改革与发展中为其他教师提供有益参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A3)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

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本课程在教学过程中充分利用移动学习平台、精品课程网、微课、实训室药材标本,让学生接触问题,主动思考问题,在线调用信息资料,充分发挥学生的学习能动性,体现学生的主体地位。详见图2。(二) 教学流程[5]

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【参考文献】：
期刊论文
[1]高职《实用药物商品知识》课程信息化教学设计与实施——以“抗酸药与抗溃疡病药”教学为例[J]. 李雪,覃小玲,刘立.  教育现代化. 2019(28)
[2]点亮心灯,照亮生命——《急性阑尾炎病人的护理》信息化教学设计方案[J]. 阴俊.  教育现代化. 2018(52)
[3]高职药理学信息化教学设计探讨——以“抗心绞痛药”硝酸甘油的教学为例[J]. 张海红,刘永飞.  教育现代化. 2018(23)
[4]中药专业中药鉴定学课程根及根茎类中药教学设计案例[J]. 杨晶凡,王利丽,陈随清.  教育现代化. 2017(45)
[5]《生药学》中“人参”说课设计思路[J]. 帕丽达·阿不力孜,米仁沙·牙库甫,丛媛媛,阿依江.  中国民族民间医药. 2017(08)
[6]关于职业教育信息化及信息化教学设计的探讨[J]. 王欣,杨泽伟.  职教论坛. 2014(05)



本文编号：3042494