虚拟现实学习环境的作用、挑战以及应对策略

发布时间：2021-03-30 07:50

　　虚拟现实技术可以创设沉浸式、交互式与创造式三种学习环境,具有激发学习者动机、实现情境学习、辅助思维与情感教育、促进个性化学习等作用。目前,虚拟现实学习环境在技术本身、资源建设、教师教学、学习者学习等方面均存在一定的挑战。为了应对这些挑战,文章建议成立VR行业协会,制定行业标准,攻克技术难关;抓好VR学习资源的顶层设计、资源开发以及评价标准;完善VR学习环境下的教学设计,开展教师培训,促进学习者学习方式和态度的转变,使得VR学习环境在未来学习中成为一种有效、便捷的学习环境。 

【文章来源】：现代教育技术. 2019,29(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

VR三种学习环境的包含关系图二VR学习环境的作用

【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟现实技术在高校思政课的应用[J]. 郭继武,李邢西.  中国高等教育. 2017(23)
[2]重新定义课堂:核心素养视角下的教学转型[J]. 曹培杰.  现代教育技术. 2017(07)
[3]VR时代开展实践教学的机遇、挑战及对策[J]. 李勋祥,游立雪.  现代教育技术. 2017(07)
[4]互联网时代“虚拟现实游戏”的审美教育价值探究[J]. 霍美辰,李贺.  传媒. 2017(12)
[5]虚拟现实技术促进学习的核心要素及其挑战[J]. 高媛,刘德建,黄真真,黄荣怀.  电化教育研究. 2016(10)
[6]虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 刘德建,刘晓琳,张琰,陆奥帆,黄荣怀.  开放教育研究. 2016(04)
[7]虚拟现实技术在教育教学中的应用[J]. 况扬,汪欣.  中国成人教育. 2016(10)
[8]基于虚拟现实和协同工作的煤矿安全培训系统[J]. 孙振明,李梅.  科技导报. 2016(09)
[9]虚拟现实技术在实践实训教学中的应用[J]. 张建武,孔红菊.  电化教育研究. 2010(04)



本文编号：3109163