弹幕在课堂互动教学中的探索与实践——以“电子文件管理”课程为例

发布时间：2021-03-30 08:17

　　课堂互动教学强调以学生为中心的教育理念,充分调动学生的学习自主性,实现教学目标。传统课堂互动方式由于受课堂形式所限,存在诸多问题,影响教学效果。以电子文件管理课程教学为例,针对课堂互动教学中的问题,将学生接受度较高的弹幕运用到课堂互动中,通过在理论教学、互动讨论、小组汇报等方面使用弹幕,取得了较好的互动效果,通过汇总学生发送弹幕的内容,评估学生对课堂知识的掌握与理解情况,及时调整教学方式,提高了教学质量。通过案例教学实践,对弹幕辅助教学提出了未来的建议,提高弹幕在课堂互动教学中的应用效果,为课堂互动教学理论提供有益参考。 

【文章来源】：档案学通讯. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 课堂互动教学的现状与问题
    1.1 课堂互动的内容与形式比较单一
    1.2 部分学生缺乏课堂互动的自主性与积极性
    1.3 课堂教学的效果无法实时全面评价
2 弹幕在课堂互动教学的应用与效果分析
    2.1 弹幕教学能够有效提高学生对理论知识的理解
    2.2 弹幕教学能够显著促进课堂互动讨论的效率
    2.3 弹幕式互动评价能够提高学生小组汇报的表现能力
3 弹幕辅助课堂教学的建议
    3.1 以学生为中心设计适合发弹幕的教学资源
    3.2 弹幕教学适用于互动交流较多的教学环节
    3.3 选择具有过滤弹幕内容的软件, 发挥教师在弹幕辅助教学中的引导作用
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]弹幕辅助课堂教学形式和效果实证研究[J]. 程潇.  南京中医药大学学报(社会科学版). 2017(04)
[2]弹幕视频中的学习交互分析[J]. 张婧婧,杨业宏,安欣.  中国远程教育. 2017(11)
[3]雨课堂引领课堂教学创新[J]. 姜蓉.  中国信息技术教育. 2017(17)
[4]弹幕在高校课堂教学中的应用研究[J]. 孟祥磊,种兰祥,张艳敏.  中国教育信息化. 2017(16)
[5]一种基于弹幕课堂讨论的新型翻转课堂教学模式[J]. 王琦,王振友,梁馨予.  高教论坛. 2017(05)
[6]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[7]网络学习视频互动性提升的有效途径——弹幕视频的应用研究[J]. 廖娟娟,张克松.  教学研究. 2017(02)
[8]本科电子文件管理课程改革初探[J]. 赵丹阳.  档案学通讯. 2016(06)
[9]弹幕视频应用于MOOC学习中的研究[J]. 李欢,张筱兰.  中国教育信息化. 2016(18)
[10]弹幕视频:在线视频互动学习新取向[J]. 李海峰,王炜.  现代教育技术. 2015(06)

博士论文
[1]ARCS模型视角下中小学教师培训微课程的设计研究[D]. 刘爽.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]弹幕视频网站及其用户的研究[D]. 陈威.南昌大学 2015



本文编号：3109199