未来学校的概念、特征与实践

发布时间：2021-03-30 09:19

　　未来学校是时代变迁和发展的产物,是技术革新和学习需求提高的必然结果。依据现有未来学校的研究成果,从缘起和内涵理解两方面阐释了未来学校的概念,探讨了未来学校的特征,并从现有的案例中展示了未来学校的实践样式。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(07)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、未来学校的概念
    1. 未来学校的缘起
    2. 未来学校的内涵
二、未来学校的特征
    1. 个性化的学习
    2. 开放化的管理
    3. 多元化的师生关系
三、未来学校的实践
    1. 未来学校的发展趋势
    2. 我国未来学校的建设案例


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网思维下未来学校的五个特征[J]. 倪凯颜.  江苏教育. 2017(90)
[2]未来学校的变革路径——“互联网+教育”的定位与持续发展[J]. 曹培杰.  教育研究. 2016(10)
[3]建未来学校 迎学校未来——成都市实验小学“未来学校”建设思考与实践[J]. 李蓓,夏英.  教育科学论坛. 2016(13)
[4]中小学创客空间建设的路径分析——来自美国中小学实践的启示[J]. 李卢一,郑燕林.  中国电化教育. 2016(06)
[5]信息化环境中智慧教室的构建[J]. 程敏.  现代教育技术. 2016(02)
[6]从创客运动到创客教育:培植众创文化[J]. 祝智庭,雒亮.  电化教育研究. 2015(07)
[7]MOOCs视角的未来学校及治理——孔夫子办学模式的回归[J]. 李明华.  开放教育研究. 2015(03)
[8]未来学校建设的三层境界[J]. 尚俊杰.  基础教育课程. 2014(23)
[9]智慧教室:概念特征、系统模型与建设案例[J]. 聂风华,钟晓流,宋述强.  现代教育技术. 2013(07)
[10]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)



本文编号：3109278