科举学跨学科研究评价:原则、技术与标准

发布时间：2021-04-05 06:28

　　科举学开宗立学二十六年来,发生了历史性变革,也取得了历史性成就,已经从单学科研究、多学科研究演进到跨学科研究的新时代。跨学科研究已成为科举学研究重要而独特的研究方法和研究视角,有望成为科举学界的主流方法论。在合理界定科举学跨学科研究评价的内涵与外延的基础上,分析科举学跨学科研究评价应该遵循的基本原则,提出科举学跨学科研究评价的主要技术与核心标准,以期从评价上推动科举学及其分支学科领域研究的繁花怒放,加速科举学理论大厦迈入"全面施工内部装修"阶段。 

【文章来源】：大学教育科学. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、科举学跨学科研究评价的概念界说
二、科举学跨学科研究评价的基本原则
    （一） 价值中立性原则
    （二） 功效延迟性原则
    （三） 可持续辩证原则
三、科举学跨学科研究评价的主要技术
    （一） 增加同行评议的跨度性
    （二） 重视文献计量的整合度
四、科举学跨学科研究评价的核心标准
    （一） 学科理论建构水平
    （二） 实践性水平
    （三） 学术团队凝练水平
    （四） 学科推广借鉴水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]唐代献赋活动考论[J]. 马言.  贵州师范大学学报(社会科学版). 2018(05)
[2]大众传播是科举学发展的应有之义[J]. 李兵.  大学教育科学. 2015(06)
[3]科举学作为一门学科——兼论新科举学的判别标准、逻辑架构与发展前景[J]. 冯用军.  中国考试. 2013(05)
[4]跨学科视野的“新科举学”:概念系统与方法论[J]. 冯用军.  考试研究. 2011(06)
[5]再论科举文献与科举学[J]. 刘海峰.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[6]困境中的探索:中国教育史学元研究管窥[J]. 徐中仁.  西南师范大学学报(人文社会科学版). 2004(03)
[7]没有过去的史学危机[J]. 许纪霖.  读书. 1999(07)
[8]“科举学”刍议[J]. 刘海峰.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 1992(04)

博士论文
[1]“跨学科研究”评价方法与资助对策[D]. 魏巍.中国科学技术大学 2011



本文编号：3119316