中职护理藏族生自我效能感、主观幸福感现状及影响因素的研究

发布时间：2021-04-05 19:28

　　目的探究中职护理藏族生自我效能感、主观幸福感现状及影响因素。方法采取随机抽样法,选取82名我校护理专业藏族生作为研究对象,由班主任发放症状自评量表SCL90、自我效能感量表和总体幸福感量表进行填写,并当场回收。将学生症状自评量表SCL90中各项目得分与青年组常模（n=103）进行比较;比较生源地、是否为学生干部、是否为独生子等因素下学生的自我效能感和主观幸福感。结果藏族生与青年组常模在抑郁、焦虑、强迫症状以及恐怖等因子方面差异明显,有统计学意义（P<0.05）,其他各方面差异不明显,无统计学意义（P> 0.05）;生源地为城镇的学生自我效能感和主观幸福感均要强于农村的学生,差异有统计学意义（P=0.000）;独生子自我效能感要强于非独生子,差异有统计学意义（P=0.029）,其他背景下均无明显差异（P> 0.05）。结论我校中职护理藏族生自我效能感、主观幸福感均较高,学生生源地和是否是独生子为主要影响因素。 

【文章来源】：世界最新医学信息文摘. 2019,19(A4)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 资料和方法
    1.1 对象。
    1.2 调查方法。
    1.3 观察指标
        1.3.1 症状自评量表SCL90[2]:
        1.3.2 自我效能感量表[3]:
        1.3.3 总体幸福感量表[4]:
    1.4 统计学分析。
2 结果
    2.1 藏族生症状自评表各因子与青年组常模比较情况。
    2.2 不同背景下学生的自我效能感及主观幸福感评分情况。
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]东莞市劳动密集型企业员工的自我效能感与总体幸福感[J]. 余琼.  中国健康心理学杂志. 2018(05)
[2]五年制高职护生主观幸福感与自我效能感的关系研究[J]. 陈玉萍.  卫生职业教育. 2018(06)
[3]大一新护生心理健康状况 自我效能感与主观幸福感关系的研究[J]. 刘欢,吴胜伍,周晓琪,李远珍,王爱侠,王夏露.  长治医学院学报. 2016(06)
[4]应用情绪管理提高护士主观幸福感和自我效能感的实践与体会[J]. 叶婷婷,李悦,刘旻.  护理管理杂志. 2012(05)
[5]大学生主观幸福感现状与其自我效能感的关系研究[J]. 刘洋.  中国健康心理学杂志. 2011(10)

硕士论文
[1]藏族大学生情绪智力、自我效能感、主观幸福感研究[D]. 马希武.西北大学 2008



本文编号：3119966