小学生心理素质量表(简化版)的性别和纵向等值性

发布时间：2021-04-09 15:39

　　目的:本研究旨在检验小学生心理素质量表（简化版）（Pupils’Psychological Suzhi Scale-Simplified Version,PPSS-SV）在不同性别小学生中的测量等值性,并检验它在小学生中跨时间的测量等值性。方法:通过分层随机抽样抽取重庆市5所小学的461名男生和402名女生为调查对象,使用PPSS-SV质水平,两次调查时间间隔为6个月。结果:对调查数据进行验证性因素分析多组比较,结果显示PPSS-SV在小学男生和女生样本间的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均可被接受。PPSS-SV弱等值、强等值和严格等值模型均可被接受。结论:PPSS-SV的三因子结构在小学男生和女生之间具有测量等值性,并且具有跨时间的测量等值性。 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2019,27(01)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
    1.3 数据处理和分析方法
2 结果
    2.1 描述性统计
    2.2 单组验证性因素分析
    2.3 标准化因子载荷
    2.4 测量等值检验
        2.4.1 形态等值检验
        2.4.2 弱等值检验
        2.4.3 强等值检验
        2.4.4 严格等值检验
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学生家庭亲密度与学校归属感:心理素质和自我概念的链式中介作用[J]. 赵占锋,张大均,刘广增,李冰冰,潘彦谷.  中国临床心理学杂志. 2017(06)
[2]小学生心理素质量表全国常模的制定[J]. 张大均,陆星月,程刚,潘彦谷.  西南大学学报(社会科学版). 2017(06)
[3]老年抑郁量表在老年人群中的纵向等值性[J]. 何嘉悦,钟雪,袁术文,姚树桥.  中国临床心理学杂志. 2017(04)
[4]小学生心理素质问卷的修订及验证——基于双因子模型[J]. 潘彦谷,张大均,武丽丽.  西南大学学报(社会科学版). 2017(02)
[5]小学生心理素质量表的编制[J]. 张大均,苏志强.  西南大学学报(社会科学版). 2015(03)
[6]心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析[J]. 张大均,王鑫强.  西南大学学报(社会科学版). 2012(03)
[7]心理素质训练对军人应对方式的影响[J]. 冯正直,汪涛,杨国愉,钟铁军,夏本立,李国良,刘云波,廖雅琴,姜巍,王江澜.  第四军医大学学报. 2006(04)
[8]论人的心理素质[J]. 张大均.  心理与行为研究. 2003(02)
[9]关于学生心理素质研究的几个问题[J]. 张大均,冯正直,郭成,陈旭.  西南师范大学学报(哲学社会科学版). 2000(03)

硕士论文
[1]小学生心理素质问卷的修编及其特点研究[D]. 易雯静.西南大学 2010
[2]小学生心理素质与学业成绩关系的研究[D]. 刘衍玲.西南师范大学 2001



本文编号：3127882