民办教育发展过程中的政府作为研究 ——以鄱阳县为例

发布时间：2021-04-10 11:10

　　随着改革开放的不断深入,人们的物质文化需要日益增长,教育需求也不断增加。作为国民教育重要组成部分的民办教育在近十几年不断发展,涉及的教育领域越来越广泛,其肩负的教育责任越来越重大,社会角色也越来越重要。然而在民办教育发展过程中,许许多多的因素直接或间接地影响甚至制约了民办教育的健康有序的发展。首先,民办教育自身存在一定问题,包括投资者趋利、外行干预等等。其次,民众对于民办教育也存在偏见,认为民办教育仅仅是公办教育的补充,是吸收差等生、不顾教学质量的高收费学校。第三,政府对待公立学校和民办学校存在区别对待,政策导向都是倾向于公立学校,导致民办教育得不到足够的教育资源,从而形成恶性循环。尤其是在政府作为方面。政府角色的缺位或是越位,都会对民办教育的正常发展产生重大的影响。政府的立法和司法行为,决定了民办教育办学者、投资者、法人地位等各种关键角色的法律定位及法律环境;政府的行政行为,直接影响了民办教育在日常运营过程中的各项制度、管理方式等;政府对民办教育的态度也间接影响了社会舆论以及民众对于民办教育的认知。可以说在诸多关联民办教育健康发展的因素中,政府作为是最为根本的因素,深入研究民办教育发... 

【文章来源】：江西财经大学江西省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究框架

图 4：问卷调查各维度得分（1） 股东方影响股东方影响μ在问卷中的含义是民办学校的股东、投资方对于学校的影响是积极有效的。该维度平均得分为 3.18 分，表示民办学校的股东、投资方对于学校的

图 2：被调查者岗位分布图 3：被调查者工龄分布（二）结果五个调研维度分别为 股东方影响μ、 教师倾向性μ、 政府倾向性μ、 民众倾向性μ以及 法律支持μ，各维度平均得分分别为 3.18 分、3.13 分、3.02 分、3.39 分

【参考文献】：
期刊论文
[1]后大众化时期民办高等教育发展与政府干预[J]. 方晓田,王德清.  高等教育研究. 2013(10)
[2]民办学校分类管理——从“四分法”到“二分法”[J]. 王建.  北京大学教育评论. 2012(02)
[3]民办学前教育规模占比的省际差异、政府财政投入与管制[J]. 宋映泉.  北京大学教育评论. 2012(02)
[4]政府干预教育:为什么?怎么样?——哈耶克论政府与教育的关系[J]. 刘业进,邝红军.  高教探索. 2010(01)
[5]政府规制下民办高等教育的发展路径分析[J]. 卜树春.  现代教育管理. 2009(02)
[6]产权激励政策是民办教育制度安排的关键[J]. 张铁明,李敏.  广东培正学院学报. 2007(01)
[7]民办高等教育发展中的监管机制分析[J]. 阮平南,赵琦.  清华大学教育研究. 2007(01)
[8]质疑“民办教育不能以营利为目的”[J]. 赵丽敏.  民办教育研究. 2005(05)
[9]当前我国教育领域中的社会排斥及其克服[J]. 董丽芳.  三明学院学报. 2005(03)
[10]论民办教育公益性与可营利性的非矛盾性[J]. 文东茅.  北京大学教育评论. 2004(01)

硕士论文
[1]政府扶持与奖励民办教育的机制研究[D]. 于晓旭.大连理工大学 2005



本文编号：3129530