开放教育SPOC+翻转课堂教学模式探索——以土木工程专业建筑力学课程为例

发布时间：2021-04-12 06:45

　　混合式教学模式是将传统教学与线上教学相结合,其包括的形式多种多样。比如微课、慕课、翻转课堂、SPOC,每种教学模式都有各自的特点,适用于不同的学习人群和不同的课程。仅以土木工程专业建筑力学课程为例,采用SPOC+翻转课堂的教学模式进行教学实践,探索这种混合教学模式的方法及预期效果,更好地促进开放教育教学模式的改革、发展和创新。 

【文章来源】：电大理工. 2019,(04)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

图３型钢悬臂梁弯矩图??通过工程实例展示，要求学习者根据悬臂??梁的受力特点，进行钢筋实物绑扎，这是理论??联系实际的完美体现，能够让学生对悬臂梁的??

，混合式教??学包括诸多元素，比如，教学策略、教学手段、??教学媒介、教学评价等。??１．２混合式教学模式结构??混合式教学模式是将传统线下教学与线上??教学进行优势互补，它改变了传统课堂以教师??为主体的教学方式。教师在课前将主要的学习??内容通过微课等形式发送给学生，学生提前学??习，在课堂上，教师虽不是主体，但仍是整个??课堂的主导。这种混合式模式的优势在于，既??能发挥教师引导和启发的作用，又能保证学习??者的主体地位，调动学习者的积极性，提高教??学质量％??图１描述了混合式教学模式的思想，阐明??了混合式教学模式是在线上、线下混合进行的??作者简介：关晓迪（１９８８—），女，辽宁宽甸人，讲师，硕士。??


本文编号：3132832