天津地区老年大学室内教学环境的设计策略研究
发布时间：2021-04-12 06:56
我国人口截止2017年达到13.9亿,60周岁以上老年人口2.4亿人,占全国总人口的17.3%,老年人口逐年上升成为一种趋势。老年人不断追求对精神需求的满足,对社会学习活动空间的需求不断上升。老年人大学为老年人提供了实现自我价值的场所,而当下老年大学中室内教学环境并不能满足老年人需求。因此本课题从老年人需求出发,主要针对天津地区老年大学的学习空间现状进行调查分析,最终提出适合老年人心理及生理需求特点的室内教学环境的设计策略。本课题研究主要有七个部分,第一部分为绪论部分,这部分针对研究的背景及目的,研究内容及方法,研究结果及意义进行了阐述。第二部分为相关理论背景,主要用文献研究法论述了相关理论研究背景和研究现状。第三部分主要运用访谈调查法、文献研究法论述老年人的需求现状和特点,以及天津地区老年人的需求现状和特点。第四部分主要是对天津地区老年大学室内教学环境现状进行分析。第五部分通过调查研究分析老年人与教学活动环境的关系,对比不同设计要素并分析老年学习空间存在的问题及需求问题。第六部分从不同的方面分析天津地区老年大学中老年人对教学环境的需求分析并得出基于天津地区老年人心理及生理需求的室内教...
【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市
【文章页数】：92 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
老年人口占国家总人口的百分比图
图 3-1 马斯洛层次需求理论（来源：马斯洛《人类激励理论》）3.2.2 老年人心理需求特点老年人随着年龄的不断增长，心理处于敏感和脆弱时期，结合老年大老年人具体的需求内容。主要有：（1）依赖性需求：老年人年龄的增长，身体机制逐渐退化，自理生弱化，从自己照顾到需要儿女看护和照顾，因此对自己的家人和身
大学的管理工作和教学要求亟待规范；基层和社区老年教育尚未形广播、电视、互联网等远程教育发展缓慢等。这些问题必须认真加：天津市老年教育“十一五”发展规划）2）各区、县人民政府要把老年教育工作纳入经济社会发展规划和计划，教育、文化等部门要把老年教育列入国民教育发展计划和文划。老年教育发展要与我市国民经济和社会发展相协调，统筹安排分步实施，逐步建立与我市建设学习型城市的目标相协调、与老龄协调的老年人教育体系。3）天津老年大学主要分布在河北区、河东区、和平区、河西区、（如下图 4-1）基于相关研究课题以及天津地区老年大学基本情况天津市河北区老年大学、天津市南开区老年大学、天津市河东区老退休职工老年大学、和平区老年大学、天津市东方老年大学、天津大学等十所学校中选择三个校区作为调研对象。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于老年人行为需求的养老空间环境设计思考[J]. 戚惠,袁哲. 艺术科技. 2017(07)
[2]回顾与展望:当前我国老年教育的研究与发展[J]. 王佳欢. 成人教育. 2017(11)
[3]老年大学教育社会心理价值探析[J]. 韦程辉. 经营管理者. 2017(18)
[4]英、法、美老年教育模式比较研究[J]. 王梦云,翟洁. 中国成人教育. 2017(07)
[5]养老机构与老年人需求分布的结构性矛盾研究——以北京市为例[J]. 康蕊. 调研世界. 2016(11)
[6]基于老年人行为特点的居住区户外交往空间设计研究[J]. 赵文瑾. 美术大观. 2016(03)
[7]浅析老年大学交往空间优化设计——以湖北省老年大学为例[J]. 常健,周静思. 华中建筑. 2015(10)
[8]老年教育理论的反思与重构——基于西方现代老龄化理论视野[J]. 李洁. 开放教育研究. 2015(03)
[9]天津市老年教育“十二五”期间的发展成果与面临形势和存在问题[J]. 岳瑛. 天津市教科院学报. 2015(01)
[10]我国城镇社区老年教育研究综述[J]. 孔晶晶,陈明昆. 成人教育. 2014(08)
硕士论文
[1]城市社区养老模式下居住区景观适应性研究[D]. 陈阿婷.西安建筑科技大学 2016
[2]养老设施的室内公共活动空间设计研究[D]. 王晨曦.清华大学 2014
[3]厦门社区养老空间改造设计研究[D]. 金星.华侨大学 2013
[4]老年大学复合性空间设计探讨[D]. 许星晨.重庆大学 2013
[5]基于心理因素的老年人居住环境安全性设计研究[D]. 朱亮.齐齐哈尔大学 2012
[6]中美养老社区规划对比研究[D]. 何立羽.北京建筑工程学院 2012
[7]老年公寓室内外环境人性化理念设计研究[D]. 张晶晶.沈阳建筑大学 2012
[8]城市老年人文化活动中心设计研究[D]. 张孟冰.湖南大学 2009
[9]基于生理和心理需求研究的养老院人性化设计[D]. 迟向正.天津大学 2008
[10]城市社区老年活动中心建筑设计研究[D]. 孙荣雯.西安建筑科技大学 2008
本文编号：3132850
【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市
【文章页数】：92 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
老年人口占国家总人口的百分比图
图 3-1 马斯洛层次需求理论（来源：马斯洛《人类激励理论》）3.2.2 老年人心理需求特点老年人随着年龄的不断增长，心理处于敏感和脆弱时期，结合老年大老年人具体的需求内容。主要有：（1）依赖性需求：老年人年龄的增长，身体机制逐渐退化，自理生弱化，从自己照顾到需要儿女看护和照顾，因此对自己的家人和身
大学的管理工作和教学要求亟待规范；基层和社区老年教育尚未形广播、电视、互联网等远程教育发展缓慢等。这些问题必须认真加：天津市老年教育“十一五”发展规划）2）各区、县人民政府要把老年教育工作纳入经济社会发展规划和计划，教育、文化等部门要把老年教育列入国民教育发展计划和文划。老年教育发展要与我市国民经济和社会发展相协调，统筹安排分步实施，逐步建立与我市建设学习型城市的目标相协调、与老龄协调的老年人教育体系。3）天津老年大学主要分布在河北区、河东区、和平区、河西区、（如下图 4-1）基于相关研究课题以及天津地区老年大学基本情况天津市河北区老年大学、天津市南开区老年大学、天津市河东区老退休职工老年大学、和平区老年大学、天津市东方老年大学、天津大学等十所学校中选择三个校区作为调研对象。
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于老年人行为需求的养老空间环境设计思考[J]. 戚惠,袁哲. 艺术科技. 2017(07)
[2]回顾与展望:当前我国老年教育的研究与发展[J]. 王佳欢. 成人教育. 2017(11)
[3]老年大学教育社会心理价值探析[J]. 韦程辉. 经营管理者. 2017(18)
[4]英、法、美老年教育模式比较研究[J]. 王梦云,翟洁. 中国成人教育. 2017(07)
[5]养老机构与老年人需求分布的结构性矛盾研究——以北京市为例[J]. 康蕊. 调研世界. 2016(11)
[6]基于老年人行为特点的居住区户外交往空间设计研究[J]. 赵文瑾. 美术大观. 2016(03)
[7]浅析老年大学交往空间优化设计——以湖北省老年大学为例[J]. 常健,周静思. 华中建筑. 2015(10)
[8]老年教育理论的反思与重构——基于西方现代老龄化理论视野[J]. 李洁. 开放教育研究. 2015(03)
[9]天津市老年教育“十二五”期间的发展成果与面临形势和存在问题[J]. 岳瑛. 天津市教科院学报. 2015(01)
[10]我国城镇社区老年教育研究综述[J]. 孔晶晶,陈明昆. 成人教育. 2014(08)
硕士论文
[1]城市社区养老模式下居住区景观适应性研究[D]. 陈阿婷.西安建筑科技大学 2016
[2]养老设施的室内公共活动空间设计研究[D]. 王晨曦.清华大学 2014
[3]厦门社区养老空间改造设计研究[D]. 金星.华侨大学 2013
[4]老年大学复合性空间设计探讨[D]. 许星晨.重庆大学 2013
[5]基于心理因素的老年人居住环境安全性设计研究[D]. 朱亮.齐齐哈尔大学 2012
[6]中美养老社区规划对比研究[D]. 何立羽.北京建筑工程学院 2012
[7]老年公寓室内外环境人性化理念设计研究[D]. 张晶晶.沈阳建筑大学 2012
[8]城市老年人文化活动中心设计研究[D]. 张孟冰.湖南大学 2009
[9]基于生理和心理需求研究的养老院人性化设计[D]. 迟向正.天津大学 2008
[10]城市社区老年活动中心建筑设计研究[D]. 孙荣雯.西安建筑科技大学 2008
本文编号：3132850
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